Vídeo: Horizontes 2030: la igualdad en el centro del desarrollo sostenible

Las 20 claves de la educación para 2020, según Fundación Telefónica

Tras 18 meses de debate para responder a la pregunta de cómo debería ser la Educación en 2020, Telefónica ha extraído las #20clavesEducativas que considera fundamentales para el éxito educativo con las generaciones que ahora comienzan su proceso de aprendizaje.

1. Hay que formar al ciudadano del siglo XXI: La sociedad del siglo XXI requiere individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes con el mundo digital, con altos dotes sociales y se adapten a ambientes laborales diversos.

2. La inclusión social como eje: Es trascendental el establecimiento de políticas públicas regionales para el desarrollo sostenible en el que uno de los pilares sea la inclusión social.

3. Se requiere liderazgo institucional: Las instituciones educativas no pueden permanecer ajenas a la cultura digital, por lo que es fundamental un liderazgo institucional basado en la construcción de un sentimiento de comunidad sólido, unido a un uso de las TIC desde y para la pedagogía y el currículo del centro.

4. Extraer la Inteligencia colectiva: El ser humano es social por naturaleza, por lo que ha de aprovechar las posibilidades abiertas de la sociedad digital.

5. Contenidos + Pedagogía + Tecnología: Con estos tres factores se consiguen sólidos conocimientos de los contenidos, dominio de competencias pedagógicas y conocimiento de herramientas tecnológicas y sus posibles aplicaciones.

7. Hay que romper el mito de los nativos digitales, es decir, la consideración de que todos los jóvenes son nativos digitales y dominan las TIC para usos de provecho en el siglo XXI.6. Las TIC implican nuevos métodos de evaluación: Aprender utilizando las TIC requiere un planteamiento metodológico distinto al de adquisición de meros contenidos. Evaluar este tipo de aprendizajes debe centrarse en el dominio de las competencias del siglo XXI.

8. Fomento de la creatividad: El alumno nace siendo creativo y el sistema educativo ha de generar las condiciones para que pueda seguir desarrollando esa creatividad.

9. Importancia de la Educación Emocional: Para que cada sujeto pueda alcanzar un grado óptimo de bienestar social y emocional, la educación emocional debe ocupar un lugar privilegiado en los sistemas educativos.

10. Cooperación necesaria entre familia, escuela y comunidad. Debe existir conexión y cooperación entre familia, escuela y comunidad. La Educación es una cuestión de toda la sociedad.

11. Liderazgo sin burocracia: Todos los agentes de la comunidad educativa deben estar implicados en la consecución de las metas del centro.

12. Objetivo: desarrollo de competencias. Los cambios de sistema educativo deben orientarse hacia la mejora competencial de los estudiantes. La sociedad digital requiere de competencias que los sistemas educativos han de desarrollar (autonomía, adaptación, tratamiento de la información, etc.), reformando el currículo.

13. Foco en los intereses del aprendiz: El aprendizaje debe producirse de forma natural, partiendo de los intereses del aprendiz, teniendo en cuenta lo que ya sabe, desde la práctica y de cometer errores para ser reorientado por el docente.

14. Un nuevo rol del profesor y formación: Deber ser el propio alumno el que de manera activa y experimental construya su propio conocimiento.

15. Nueva ecología del aprendizaje: Existe una nueva ecología del aprendizaje que está reconfigurando la educación. Volvemos a entenderla en su sentido amplio, más allá de su simple consideración como escolarización.

16. El reto de considerar todos los ámbitos educativos posibles: Los aprendizajes producidos en ambientes no formales e informales crecen a un ritmo vertiginoso y no quedará más remedio que considerar los beneficios de todos estos ámbitos educativos.

17. Interactuación sobre los contenidos: El aprendizaje no está en los contenidos sino en las interacciones que se producen alrededor de ellos.

18. Una formación adaptada a las demandas: La construcción del currículo que deberá configurar los nuevos perfiles que demanda la sociedad tendrá que hacerse entre todos los agentes involucrados en su desarrollo.

19. Se trata de formar a ciudadanos, no solo a profesionales eficientes: La labor de este sistema no es formar a ciudadanos únicamente para ser útiles a un mercado, sino formar a ciudadanos capaces de desenvolverse en todos los niveles sociales.

20. Evitar la ansiedad tecnológica: La tecnología avanza a un ritmo vertiginoso, es imposible predecir qué tipo de tecnología habrá en un futuro próximo. Lo que sí tendrá que hacer la sociedad es diseñar cómo quiere que sea la educación del siglo XXI.
Fuente: http://goo.gl/tCZeEF

Vídeo: ¿Cómo será la formacion docente dentro de 5 años?

Libro Educación Digital

Nuevos tiempos, nuevas necesidades de nuestros estudiantes, nuevos contenidos, nuevos recursos, nuevas herramientas, lo implica un cambio en buscar nuevas formas de enseñar y aprender en nuevos escenarios virtuales de enseñanza aprendizaje en diferentes contexto ubicuos  y móviles.

Aplicaciones móviles en educación

Día a día se viene masificando el uso de las tecnologías móviles en nuestras actividades cotidianas, existiendo diferentes aplicaciones para las diferentes necesidades de cada ser humano, el campo educativo no está excluido en este fenómeno del mundo tecnológico y digital  donde estas aplicaciones pueden ser ejecutados en diversos dispositivos móviles con diferentes sistemas operativos como es el caso de Androind, Ios, Blackberry OS y Windows Phone, etc.

Según Raúl Santiago  y otros (2015), realiza una clasificación de las aplicaciones móviles en educación  pueden tener una utilidad  diversa.

• Wunderlist, Busy Astrid, google Task :Para crear listas (clases para los estudiantes.
• Evernote, colornote, Notz, Plaintext, google keep: Para tomar apuntes.
• Papyrus, Bamboo Paper, Penultimate, Noteshelf: Pata tomar apuntes a mano.
• HomeWork, idoceo, teacherkit, Schedule, Classtime: Para la planificación de clases( Calendarios, calificaciones, asistencias, etc.)
• Socrative, Thinglink, movenote, blog, popplet: Para la creación de contenidos.
• Neard, Pod, keynote, socrative, video scribe (Crear presentaciones)
• Aurasma, layar, wikitude, Junanio, google goggles: Para realidad aumentada.
• Snapseed, diptic, picsart, pixir express, colorsplash, instagran, camara+, photogrid: Para realización de fotografías
• Soundclound, donwcast, spreaker: Para audio
• Lumify, magisto, viemo, bamuser, movie studio: Para hacer grabaciones de vídeo.

Aprendizaje Invisible

Desde siempre la comunicación ha sido parte importante..

Audio: Las nuevas TIC en el Aula

Bienvenidos a AIP

EXPOSICIÓN DEL MODELO EDUCATIVO USSVIRTUAL EN VIRTUALEDUCA 2014

Modelo Educativo USSVIRTUAL from Freddy Ronal Benavidez Núñez

CONTENIDOS DEL MODULO III: SEGUNDA ESPECIALIDAD EN TECNOLOGÍA INFORMÁTICA EDUCATIVA

Sobre el módulo III - Tecnología e Informática Educativa from Freddy Ronal Benavidez Núñez

Introducción a las Blog

Introducción a los Blogs

Estimados participantes!!!
Capacidad: Analiza la importancia de integrar la blog en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Indicaciones:
1.- Después de haber leído la información de la diapositiva, se les invita a responder la siguientes interrogantes:

• ¿Qué estrategias de aprendizaje se podría aplicar con la blog para resolver algunos problemas de aprendizaje?

2.- Indique unas dos ejemplos de estrategias en su área utilizando la blog, además de responder debe intervenir (opinar) en dos participaciones de sus compañeros.

3.- Crea e implementa tu blog, observando los vídeos tutoriales de implementar una blog en blogger.

Espero sus aportes!!!

¿Comenzamos?

Actividad Educativa en Eduplay